環境調整– tag –

「これ、学校でも使えそう！」茨木市教育研究会 支援教育部の先生方に、療育の工夫をご紹介しました

【校内研修レポート】福井小学校で「認知機能とUD」をテーマにお話ししました

触覚過敏の子に必要なのは「慣れ」より「安心」。家庭でできる関わり方とは

聴覚過敏はわがままじゃない。苦手な音への対策と、親子で笑顔になれる「安心な環境」の作り方

『聴覚優位？視覚優位？体感覚優位？』子どもに合った「学習スタイル（認知特性）」を見つけるヒント

子どもが話を聞けない原因は「ワーキングメモリ」？指示が通らない理由と3つの対策